ДЕМОВЕРСИЯ ГОДОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6-х КЛАССАХ (2017/18 учебный год)

Задание №1. Написать под диктовку текст.

Медвежонок

Было нелегко целыми днями сидеть одному и ждать у окна, когда вернутся из лесу отец с матерью. Однажды поздним осенним вечером я увидел в окне небольшого темно-бурого медведя. Сразу понять не мог даже, что медвежонок возле окна делает: лапу вверх поднимает, когтями по стеклу задевает. Видимо, никак на завалинку не встанет, ухватиться ему не за что.

«Ой, мишка, разобьёшь ты нам раму», - думаю. Медведь в окно смотрит. Я в сторонку отошёл. Он увидел, что никого нет, и давай сосульки с наличника обламывать. В рот кладёт, хрустит ледяной сосулькой. Много их съел. За сосулькой и лез, а я испугался. У страха глаза велики. Особенно, когда один в избе остаёшься.

(По А. Субботину) (108 слов)

Задание №2. Произвести разборы:

Съел¹ – фонетический разбор.

Медвежонок² – морфемный и словообразовательный разборы.

Смотрит³ – морфологический разбор.

Однажды поздним осенним вечером я увидел в окне небольшого темно-бурого медведя.⁴ – синтаксический разбор.

ДЕМОВЕРСИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

В 6 КЛАССЕ

1. Дайте определения терминам, приведите примеры:

МИФ – это     _______________________________________________________________

2. Заполните таблицу

«Сказание о Кише», «Если друг оказался вдруг…», «Песнь о Роланде», «Лесной царь». «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

4. Назовите художественный прием, который использует автор:

Лед неокрепший на речке студеной

СЛОВНО КАК ТАЮЩИЙ САХАР ЛЕЖИТ… (Н.А.Некрасов)

_________________________

5. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Что сделал доктор для семьи Мерцаловых в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор» и какой пример отношения к людям показывает нам автор через образ главного героя?»